Salesianos Crucesek, bere hezkuntza-eskaintza zabalaren barruan, Haur Hezkuntza ere eskaintzen du.
3 eta 5 urte bitarteko haurrei harrera egiten die, familia- eta maitasun-giroa eskainiz, eta haien gaitasunak, trebetasunak eta ahalmenak garatzen eta sustatzen lagunduz.
Aniztasunean oinarritutako hezkuntza integrala
Gizakiaren aberastasuna bakoitzak garun berezia izatean datza. Ikasgelan, ikasleek gaitasun, motibazio, interes eta aurretiazko ezagutza desberdinak erakusten dituzte, eta horiek eragina dute haien ikasteko moduan eta erritmoan.
Hizkuntza eta hitzak modu eraginkorrean aztertzeko eta kritikatzeko gaitasuna, ahoz zein idatziz. Honen bidez lantzen da: euskarazko murgiltze linguistikoa eta giro euskalduna, ingelesez jatorrizko hiztuna den laguntzailearekin, irakurri-idazteko metodoa, etab.
Hizkuntza-gaitasuna
Adierazpen musikaleko formak sortu eta baloratzeko gaitasuna. Honen bidez lantzen da: dantzak, gure kulturako kantuak eta musikak, entzun-programeak, perkusio-instrumentuak, etab.
Musikala
Capacidad para criticar los números y el razonamiento de forma adecuada.
Se lleva a cabo a través de: robótica en el aula, matemáticas manipulativas (Innovamat), etc.
Lógiko – matematikoa
Espazio-mundu baten eredu mental bat sortzeko eta eredu horren bidez maneiatzeko gaitasuna. Honen bidez lantzen da pentsamenduan oinarritutako ikaskuntzen bitartez: Robert Swartzen pentsamendu-trebetasunak, David Perkinsen Pentsamendu Errutinak, Arthur Costaren Ohitura Mentalak, etab.
Espaziala
Natura-inguruneko fenomeno desberdinekiko sentsibilitatea izateko gaitasuna. Honen bidez lantzen da: eskola-baratza, 2030 Agenda, etab.
Naturalista
Errealitatea ulertzeko eta existentziari buruzko galderak egiteko gaitasuna eta jakin-mina. Honen bidez lantzen da: barne-gaietako tailerrak (mindfulness), ospakizun sinpleak, etab.
Espirituala
Arazoak konpontzeko edo gorputza erabiliz produktuak sortzeko gaitasuna. Honen bidez lantzen da: psikomotrizitatea, arte plastikoetan hezkuntza, etab.
Gorputz-kinestesikoa
Informazioaren eta Komunikazioaren Teknologiak (IKT) modu sortzaile, kritiko eta seguruan erabiltzeko gaitasuna, ikaskuntzarekin lotutako helburuak lortzeko. Honen bidez lantzen da: tabletak erabiltzea, Pantaila Digital Interaktibo Taktikoa erabiltzea, etab.
Digitala
BESTE METODOLOGIA TRANSBERTSALAK
Gainera, bestelako metodologia transbertsalak lantzen ditugu, aurreko ataletan aipatutako gaitasun desberdinen ikaskuntza guztian txertatzen direnak. Zehazki, Haur Hezkuntzako lehen zikloan (0-2 urte), Glenn Domanen metodoa jarraituz, Estimulazio Goiztiarra lantzen dugu.
Haur Hezkuntzako bigarren zikloan (3-6 urte), ABP (Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntza) metodologia erabiltzen dugu. Ikaskuntza lortzen da egoera zehatz eta gai baten bidez, gai horrek eduki guztiak integratuz. Taldekakoa eta parte-hartzailea da.
BIHOTZEZ ETA BIHOTZETIK BERRITZEN
Salesianos Cruces-en azken hamarkadan, zientzia esperimentalen arloan, bereziki neurozientzian, izandako ezagutza berrien jarraipena egiten dugu. Ikasi ikusteko eta hobe ekiteko.
Konfiantza eta segurtasuna duten haurrak zoriontsuak dira, atxikimendu segurua izanik. Eta zoriontsu izanik, haurraren garunean neurona berriak eta konexioak garatzen dituzten substantzia batzuk sortzen dira, ezagutza prestatzen dutenak, autoestimua handitzen eta motibazioa sustatzen dutelarik.
Haurrak exploratzen, eraikitzen, esperimentatzen, manipulatzen, gozatzen, egiten eta imitatuz ikasten du.
Oinarrizko pedagokiaren ikuspegitik, hau guztia oso lotuta dago salesiarren hezkuntza-sistemarekin: bihotzetik eta bihotzarekin hezi, haurra ikastetxea bere etxea bezala sentiaraziz, eta aldi berean, Hezkuntza Berrikuntza Onenak etengabe sartuz.
Espazio irekiak
Salesianos Cruces-ek, hezkuntzan berrikuntza-metodologiak ezartzeko konpromisoa ikusgai jarriz, 2021eko udan 2-6 urteko ikasgelak egokitu zituen. Ikasgelok, non ikaslea bere ikaskuntzaren protagonista den, esperimentatzen, ikertzen, esploratzen eta ezagutza garatzen dute, horrela gaitasunak garatuz eta gero beste testuinguru batzuetan aplikatzeko modukoak. Horrela, haurrak ikasten ikasten dute, autonomoak izaten eta autoestimua eta konfiantza handitzen.
Adinaren arabera antolatutako espazioak aukera ematen du haurren artean talde desberdinak sortzeko.
Banaketa gardenak
Banaketa gardenak izateak aukera ematen du hezitzaileek elkar ikusteko, taldean lan egiteko eta beharrezkoan elkar laguntzeko. Gainera, imitazio bidezko ikaskuntza, adin horretan hain garrantzitsua dena, sustatzen da.
INGURU EMOZIONAL POSITIBO ETA SEGUROAK SORTZEA
Hezkuntza emozionala ikaskuntzarako funtsezkoa dela uste dugu.
Horregatik, ikasgelan inguru emozional positibo eta segurua sortzen dugu, non:
- Erroreak naturaltasunez onartzen diren, ikaskuntza-prozesuaren parte direla jakinik.
- Ikasle bakoitzari egokiak diren erronkak eskaintzen zaizkion, bere indarguneak erakutsi eta garatzeko.
- Ikaskuntza parte-hartzailea sustatzen da, ikaslea protagonista aktibo bihurtuz.
- Irakasleen aldetik beti aurreikuspen positiboak daude.
Konfiantza-giroa zaindu eta lantzen dugu, eskola inklusiboagoa bihurtuz.
Hezkuntza Emozionala honela lantzen dugu:
- Egun onak (Los Buenos Días).
- Hezkuntza positiboa eta gatazken konponbidea.
- Ikasleen taldeen antolaketa malguak.
- Erreferentzia-figurak desberdinak.